« Sur la scolastique »

Scolastique

Jorge Angel Livraga

Article du bulletin «Bastion», septembre 1981, traduction de l'espagnol effectuée à la Nouvelle Acropole

Ce n'est pas la première fois que j'explique que pour nous la Scolastique et l'Organisation sont les deux composantes les plus importantes de l'Idéologie qui, en fin de compte, doivent se traduire en une Pratique acropolienne. Mais pour concrétiser cette nouvelle Pratique, nous devons également disposer d'une nouvelle Idéologie, impensable sans une élévation de notre niveau scolastique.

Comment y parvenir ?

Je vais essayer de vous donner quelques conseils utiles qui aideront à orienter dans la bonne direction les efforts, tant de ceux qui apprennent… en apprenant, que de ceux qui apprennent… en enseignant aux autres. Nous apprenons tous dans cette vie les uns des autres, et ensemble auprès de la Nature et de Dieu.

Que les nombreuses années que j'ai consacrées à l'Enseignement servent de garantie à l'efficacité de mes conseils.

Pour les enseignants:

Même si, d'année en année, vous traitez la même matière, abordez-la à chaque fois avec la même énergie et le même enthousiasme qu'au premier jour.
Ne vous permettez pas, même inconsciemment, de faire peser sur les épaules de vos élèves l'amertume des défaites accumulée au fil de nos années de lutte contre l'imperfection du monde. Beaucoup de personnes se trouvent pour la première fois dans une salle de la Nouvelle Acropole, du moins à votre conférence, et elles sont pleines d'espérance. N'assombrissez pas l'éclat de ces espérances des ombres du passé. «Que les morts prennent soin des morts.» Et si vous souffrez, si vos illusions vous ont mené dans une impasse ou si les doutes vous assaillent… que le sachent seulement votre oreiller, votre chef ou votre Maître… MAIS JAMAIS VOS ÉLÈVES.
Même celui qui maîtrise parfaitement le matériel de la conférence doit sans cesse se perfectionner, rechercher sans cesse de nouveaux faits pour pouvoir révéler toutes les subtilités du sujet à ses auditeurs intéressés. Les points clefs de la conférence doivent être maîtrisés à la perfection, et même appris par cœur. Mais en même temps, chaque instructeur doit apporter sa contribution à la préparation, fournir l'effort nécessaire pour adapter le matériel de conférence à la meilleure compréhension des auditeurs de l'École.
N'oubliez jamais que l'Enseignement est un sacerdoce, et la salle de conférence un espace sacré. Pendant l'enseignement, tous les éléments personnels qui influencent l'attitude envers les élèves doivent être rayés, et encore mieux, arrachés à la racine. Si vous voyez dans vos élèves des pauvres et des riches, des blancs et des noirs, des hommes et des femmes, alors vous ne pouvez pas être Instructeur; mieux vaudrait vous occuper d'une autre chose, en choisissant parmi la riche palette d'opportunités offertes par la Nouvelle Acropole.
L'enseignant ou l'Instructeur de la Nouvelle Acropole, dans n'importe quel auditoire et en toute situation, doit garder l'initiative entre ses mains. Cette règle ne signifie pas qu'il faille ignorer ses élèves, mais indique seulement la nécessité de défendre la discipline scolastique, comme il sied à un acropoliste, avec l'énergie requise, tout en continuant d'inspirer les auditeurs. Le véritable Maître est toujours semblable à une source vivifiante ou à un ruisseau.
L'enseignant doit être clair et compréhensible dans ses explications. Il ne suffit pas de connaître la vérité; il faut savoir l'expliquer, la porter à la conscience et, si nécessaire, la prouver. Rappelez-vous que les jeunes qui viennent à l'École sont souvent déçus de la vie et cherchent de nouveaux chemins pour réaliser leurs idéaux. Il ne faut pas déformer l'Enseignement par crainte de blesser les sensibilités des plus susceptibles, car nos élèves sont venus chercher des vérités écrasantes et irrésistibles, et non une rhétorique vague qui n'explique rien à personne.
Ne présentez pas notre Enseignement comme si vous étiez sans cesse en train de vous excuser, parlant d'une voix extrêmement douce aux intonations suppliantes, accompagnée de gestes timides. L'instructeur-acropoliste doit toujours rester à la hauteur de sa position et se sentir un canal de l'Histoire. Nous sommes venus pour changer le monde, et non pour être une de ces écoles qui se contentent de disserter sur l'ésotérisme. L'ésotérisme et autres choses semblables ne sont qu'une partie de la lutte acropolienne, destinée à inspirer les élèves. Dans le monde moderne, saturé de politiques politiciennes, de sectarismes, de fantasmes absurdes, de peurs irrationnelles et d'une haine délibérément instillée, la jeunesse est soumise à un «lavage de cerveau». Et si nous n'opposons pas à cette idéologie quelque chose d'assez efficace et pur, sur quoi l'on puisse s'appuyer sans craindre de déraper, notre travail éducatif restera stérile et ne justifiera ni les espérances ni les efforts que nous avons déployés.

Pour les élèves:

N'adoptez pas la posture du critique et ne faites pas la promotion de vos propres vues, sinon vous serez expulsé par les mêmes portes par lesquelles vous êtes entré. Pour conserver et perpétuer notre «Fraternité Philosophique» nous avons besoin de jeunes qui ne veulent pas gaspiller leur temps dans les sottises d'un monde en déclin. Nous sommes jeunes et forts — et rien ne nous fera devenir autre. Acceptez-nous tels que nous sommes ou choisissez d'autres chemins et marchez avec Dieu. Qu'il ne vous abandonne pas et, par sa miséricorde, vous reviendrez à Nous dans l'une des vies suivantes.
Les matériaux scolastiques présentés lors des conférences sont volontairement simplifiés et constituent la quintessence de plusieurs milliers de pages de livres écrits sur chaque sujet. Ce travail a été accompli avec amour et espoir pour votre bien — soyez donc dignes de ces efforts. Écoutez attentivement votre instructeur, étudiez avec soin les documents qu'il a minutieusement sélectionnés et mis à votre disposition. D'abord, vous devez les comprendre… ensuite vous apprendrez tout le reste. Dans le processus d'apprentissage, on ne peut pas sauter des marches; il faut lentement et progressivement passer de l'une à l'autre. C'est ainsi que les Maîtres de la Sagesse enseignent; c'est ainsi que Nous enseignons nos élèves. C'est ainsi que tous les instructeurs acropoliens doivent enseigner.
La discipline qui vous est demandée est le fondement de la croissance spirituelle. Ce n'est pas une fin en soi, mais un moyen de votre développement.
Tu peux poser toutes les questions que tu veux à ton instructeur, mais veille à ce que ce soient vraiment des «questions», et non une longue et confuse exposition de ton propre point de vue encore immature. Gère ton temps de façon à être un exemple pour les jeunes acropolistes qui te suivent. Ils ne connaissent parfois pas encore ton nom, mais, à l'image des enfants, ils te regardent avec foi et espérance.
Considère-toi comme un ami et un allié de l'instructeur. Il apporte beaucoup de bien dans ta vie, et il a tout autant besoin de toi. Tu es l'incarnation de ses espérances.
Ne joue pas avec Nous, car ce faisant tu joues avec ton Destin et tu gaspilles l'Amour qu'on te donne ici. Si, jeune, tu n'apprends pas à prendre le Sacré au sérieux, tu te retrouveras, en vieillissant, dans la pauvreté spirituelle. Ce n'est pas une menace, mais un simple avertissement sur l'action de la Loi de la Nature, aussi implacable que la force de gravité ou le théorème de Pythagore.
Tu es venu chercher la Vérité… Dans ce cas, cherche-la de toutes tes forces. Cherche-la avec persévérance et infatigabilité. Ne te hâte pas de critiquer ceux qui cheminent avec toi. Mieux vaut unir tes forces aux leurs et que votre cri de victoire disperse dans les coins les fantômes de l'ignorance. Nous croyons en Toi, et les acropolistes du monde entier partagent tes aspirations. Souviens‑toi que tu n'es pas seul, et si tu veux vaincre — serre les dents et lance-toi en avant. Plonge-toi tout entier dans les Mystères — en eux se cache la Vérité.

J'espère que ces lignes aideront tant les élèves que les enseignants à mieux connaître leur place à la Nouvelle Acropole, ainsi que dans l'Histoire que nous construisons, en remplissant de nos rêves les plus précieux et de nos matériaux scolastiques.

Je dédie cet article à tous ceux qui sont actuellement loin de moi et que je vois rarement. Je crois sincèrement en vous et en votre capacité à atteindre les Idéaux de l'Acropole.