« Sulla scolastica »

Sulla scolastica

Jorge Ángel Livraga

Articolo dal bollettino «Bastion», settembre 1981, traduzione dallo spagnolo eseguita nella «Nuova Acropoli»

Non è la prima volta che spiego che per noi la Scolastica e l'Organizzazione sono le due componenti più importanti dell'Ideologia che, in definitiva, devono tradursi nella Pratica acropolista. Ma per realizzare questa nuova Pratica è necessario avere anche una nuova Ideologia, impensabile senza un innalzamento del nostro livello scolastico.

Come conseguirlo?

Cercherò di darvi alcuni consigli utili che aiuteranno a incanalare nella giusta direzione gli sforzi sia di coloro che apprendono... apprendendo, sia di coloro che apprendono... insegnando gli altri. Tutti noi in questa vita impariamo gli uni dagli altri, e insieme dalla Natura e da Dio.

Che i molti anni che ho dedicato all'Insegnamento siano la garanzia dell'efficacia dei miei consigli.

Per gli insegnanti:

Nonostante il fatto che di anno in anno leggiate lo stesso argomento, ogni volta affrontatelo con la stessa energia e lo stesso entusiasmo della prima volta.
Non permetterti, nemmeno inconsciamente, di riversare sulle spalle dei tuoi allievi l'amarezza delle sconfitte accumulata negli anni della nostra lotta contro l'imperfezione del mondo. Molte persone si trovano per la prima volta in un'aula acropolista, almeno alla tua conferenza, e sono piene di speranze. Non offuscare lo splendore di queste speranze con le ombre del passato. «Lasciate che i morti si prendano cura dei morti». E se soffri, le tue illusioni ti hanno condotto in un vicolo cieco o sei assalito dai dubbi... che lo sappiano soltanto il tuo cuscino, il tuo capo o il tuo Maestro... MAI I TUOI ALLIEVI.
Perfino chi padroneggia perfettamente il materiale della lezione deve migliorarsi costantemente, scoprendo sempre nuovi fatti, per riuscire a svelare tutte le sottigliezze dell'argomento ai suoi ascoltatori interessati. I punti chiave della lezione devono essere perfettamente assimilati, e persino imparati a memoria. Tuttavia ogni istruttore deve apportare il proprio contributo alla preparazione, sforzandosi di adattare il materiale della lezione alla migliore comprensione degli ascoltatori della Scuola.
Non dimenticate mai che l'Insegnamento è un atto sacro, e la sala della lezione è uno spazio sacro. Durante l'Insegnamento tutti gli aspetti personali che influenzano l'atteggiamento verso i propri allievi devono essere cancellati, e ancora meglio, estirpati. Se vedete nei vostri allievi poveri e ricchi, bianchi e neri, uomini e donne, allora non potete essere Istruttori, e fareste meglio a dedicarvi ad altro, scegliendo dalla ricca tavolozza di possibilità offerte dalla Nuova Acropoli.
Il docente o istruttore della Nuova Acropoli in qualsiasi aula, in qualunque situazione, deve mantenere l'iniziativa nelle proprie mani. Questa regola non significa che si debbano ignorare i propri allievi, ma indica soltanto la necessità di difendere la disciplina scolastica, come si addice all'acropolista, con l'energia dovuta e continuando ad ispirare gli ascoltatori. Il vero Maestro è sempre simile a una sorgente vivificante.
L'insegnante deve essere chiaro e comprensibile nelle sue spiegazioni. Non basta conoscere la verità: bisogna saperla spiegare, portarla alla coscienza e, se necessario, dimostrarla. Ricordate che i giovani che vengono alla Scuola sono spesso delusi dalla vita e cercano nuove vie per realizzare i loro ideali. Non si deve distorcere l'Insegnamento soltanto per paura di ferire i sentimenti dei particolarmente suscettibili, poiché i nostri allievi sono venuti da noi per cercare verità schiaccianti e irresistibili, e non per una retorica fumosa che non spiega nulla a nessuno.
Non presentate il nostro Insegnamento come se vi steste scusando continuamente, con voce estremamente bassa e intonazioni supplichevoli, accompagnando il vostro discorso con gesti timidi. L'istruttore-acropolista deve sempre restare all'altezza della sua posizione e sentirsi un canale della Storia. Siamo venuti per cambiare il mondo, non per essere un'altra tra le scuole che discutono di esoterismo. L'esoterismo e altre cose simili sono soltanto parte della lotta acropolista, destinata a ispirare gli allievi. Nel mondo moderno, saturo di politicheria, settarismo, fantasie assurde, paure irrazionali e odio deliberatamente instillato, i giovani sono sottoposti a «lavaggio del cervello». E se a questa ideologia non contrapporremo qualcosa di sufficientemente efficace e puro, su cui poterci appoggiare senza il timore di scivolare, il nostro lavoro educativo risulterà infruttuoso e non giustificherà le speranze e gli sforzi da noi profusi.

Per gli studenti:

Non conviene dedicarsi al criticismo e propagare le proprie opinioni, altrimenti sarete cacciati dalla stessa porta da cui siete entrati. Per preservare e perpetuare la nostra «Fratellanza Filosofica» abbiamo bisogno di giovani che non vogliano sprecare il loro tempo nelle sciocchezze di un mondo in declino. Siamo giovani e forti — e nulla ci renderà diversi. Accettateci come siamo, o scegliete altre vie e andate con Dio. E che Egli non vi lasci senza sostegno, e per Sua misericordia tornerete a Noi in una delle prossime vite.
I materiali scolastici presentati alle lezioni sono deliberatamente semplificati e costituiscono la quintessenza di molte migliaia di pagine di libri scritti su ciascun argomento. Questo lavoro è stato compiuto con amore e speranza per il vostro bene — siate pertanto degni di questi sforzi. Ascoltate attentamente il vostro istruttore; studiate diligentemente i materiali accuratamente selezionati che egli mette a vostra disposizione. Prima dovete capirli... poi conoscerete il resto. Nel processo di apprendimento non si possono saltare i gradini, ma è necessario passare lentamente e gradualmente da uno all'altro. Così insegnano i Maestri della Saggezza, così Noi insegniamo ai nostri allievi. Così devono istruire tutti gli istruttori acropolisti.
La disciplina che da voi si richiede è la base della crescita spirituale. Non è un obiettivo, ma uno strumento del vostro sviluppo.
Puoi porre qualsiasi domanda al tuo istruttore, ma cerca che siano davvero «domande», e non una lunga e confusa esposizione del tuo punto di vista, ancora poco maturo. Gestisci il tuo tempo in modo da essere d'esempio ai giovani acropolisti che ti seguono. A volte non conoscono ancora il tuo nome, ma, come bambini, ti guardano con fede e speranza.
Sentiti amico e alleato dell'istruttore. Egli apporta molte cose buone alla tua vita, e ha anch'egli bisogno di te. Tu sei l'incarnazione delle sue speranze.
Non giocare con Noi, perché così giochi col tuo Destino e sprechi invano quell'Amore che ti viene qui donato. Se da giovane non impari a trattare il Sacro con serietà, crescendo ti troverai in povertà spirituale. Non è una minaccia, ma soltanto un avvertimento sull'azione della Legge della Natura, tanto inesorabile quanto l'azione della gravitazione o il teorema di Pitagora.
Sei venuto a cercare la Verità... In tal caso cercala con tutte le tue forze. Cercala con tenacia e instancabilità. Non essere pronto a criticare coloro che camminano insieme a te. È meglio unire le forze con loro e lasciare che il vostro grido di vittoria scacci negli angoli i fantasmi dell'ignoranza. Noi crediamo in Te, e gli acropolisti di tutto il mondo condividono i tuoi propositi. Ricorda, non sei solo, e se vuoi vincere — stringi i denti e lanciti avanti. Immergiti a capofitto nei Misteri — in essi è nascosta la Verità.

Spero che queste righe aiutino sia gli allievi sia gli insegnanti a comprendere meglio il loro posto nella Nuova Acropoli, così come nella Storia che stiamo creando, riempiendola con i nostri sogni più preziosi e con i materiali scolastici.

Dedico questo articolo a tutti coloro che ora sono lontani da me e che vedo raramente. Credo fermamente in voi e nella vostra capacità di raggiungere gli Ideali della Nuova Acropoli.