Testemunho do aluno_7: “amizade” manipuladora para manter na escola (NA Cidade_X)

O testemunho diz respeito ao aluno_7, que estudou na filial da Nova Acrópole na Cidade_X. A situação descrita mostra como a comunicação dos professores com os alunos não é sincera, mas intencional — para prender a pessoa à organização.

Testemunho nº 11 — Jogo de badminton “à força”

A Professora_1 da NA queixa-se, em círculo fechado, de que aceitou ir jogar badminton com o aluno_7 à força, porque isso favorece o envolvimento ativo das pessoas, para que elas não se percam, e promove a “amizade”. No fundo, ela não precisa disso, mas é obrigada a fazê-lo, porque não há mais ninguém para o fazer.

Ou seja, o objetivo da comunicação não é passar tempo juntos, conhecer-se melhor, mas prender a pessoa a si e à escola.

Esta situação demonstra claramente que a “amizade” na Nova Acrópole é muitas vezes instrumental: os professores mantêm contato com os alunos não por interesse genuíno, mas para cumprir a função organizacional de retenção.

#manipulação